“3+x”改为“3+x+1” 增加研究性题目 试题分为必考和选考两部分

　　备受关注的2007年新课程高考(高考新闻,高考说吧)大纲日前出台，明年高考一轮复习的大幕也已拉开数月有余。在昨天上午召开的“战前部署会议”——全市普通高中教学工作会议上，市教科院有关专家透露：新高考呈现3大亮点，复习对策要“稳”中求“新”。

新高考的亮点之一是较以往增加了对学生综合素质的考查，即由传统的“3+x”改为“3+x+1”。“1”的考查是一张包含理、化、生、政、史、地、技术(信息技术、劳动技术)、艺术(音乐、美术)、体育与健康、社会实践活动等科目的综合卷。与会专家认为，这本身反映了国家要求开足开齐课程的要求，也反映了高考命题考查学生基本素养的指导思想。“虽然理论设计上这个“1”将尽可能体现基础性的特点，将要求不让学生拉开距离，但只用讲座或者习题练习是不够的。”市教科院副院长郑克进在会上表示。“要注重知识的积累，对所涉及学科全部和部分开课是必要的。”

　　新高考的另外两大亮点是增加了选考和研究性题目的考查。据了解，新高考试题的设计将根据新课程分为必修和选修的课程设置，试题分为必考和选考两部分，其中各科必考比例都占80%以上。与会专家认为，“要十分注意选考题目给学生答题时所带来的思维转换和选择的难度，利用练习讲解等方式予以引导和训练。”对于增加的研究性题目，考题的设计将表现为方案设计、撰写论文、问题讨论、调查报告等形式。“考虑到明年考生是首批参加新课改高考的一届学生，应在案例训练上多做文章，以应对考试命题的变化。”

　　记者在采访中了解到，高考一轮复习已经在各高中全面展开。作为整个高考复习的基础，这一阶段的复习效果尤为重要。与会专家对这一时期的复习也提出了建议：“一套考题多个教本是新高考要面对的一个大问题，因此要特别重视对课标和大纲的研究，加强对各版本教材相同点和基础部分的关注。”要控制好难度，把心思用在基础上，且不可在偏、难、怪题上做文章；要调控好训练的题量，把精力用在典型试题的分析上，讲究实效，不要东西南北、各式题目狂轰滥炸。

　　[来源：烟台日报]